Обучение кайтсерфингу по системе: IKO, VDWS и др, качество и безопасность обучения

Рассмотрим вкратце некоторые системы. IKO –  американская система обучения кайтбордингу, которая получила широкое распространение в мире. Заметим что это не единственная система обучения кайтбордингу, кроме IKO есть еще несколько, одна из которых европейская VDWS, можно даже сказать, что конкурент.

Если отбросить названия этих организаций, а также сравнивая их подходы с обучением в кайт-школах Украины, то сам процесс обучения кардинально между собой не отличается. Есть некоторые различия в подходе к отдельным моментам, условным знакам, поправка на климатические особенности местности и менталитет людей разных стран, но, в общем, все одинаково. Отличатся способ подсчета полученных знаний и умений.

Обучение можно разделить на два подхода:

1. Академический –  на ученика смотрят, как на человека, как он справляется с поставленной задачей, а также как он может справится с нестандартной ситуацией, тоесть как он думает. Учат принципам, разъясняя причины тех или иных процессов, и понимание этих причин учеником дает ему  возможность отреагировать в приблизительно одинаковых ситуациях.
2. Американский – может имеется и другое название, но я сейчас точно не помню. Смысл заключается в том, что программа делится на мелкие части. Прошел ученик пункт – поставили галочку, прошел другой – поставили еще одну галочку. Тоесть учат фактам, что вот так происходит, так надо действовать. Основной недостаток такого подхода, когда человек попадает в нестандартную ситуацию, и не всегда может правильно действовать. Да, нестандартные ситуации не случаются часто, а программа разрабатывается на основе чужого опыта, и в большинстве случаев ученик действует правильно.

Теперь, прояснив ситуацию с подходами, попробуем их сопоставить с кайтбордингом. Возьмем самую простую ситуацию с отстрелом кайта в критической ситуации. Во Вьетнаме наблюдал достаточно кайтеров, обучавшихся по системам обучения. Иностранцы отстреливаются намного чаще русских. Потому, что их учили отстреливатся сразу, как чуть начнет передозить (есть передоз – надо отстрелить). Тоесть научились отстреливать при неконтролируемом передозе – поставили галочку. Русские обычно так не делают, мы сначала прикидываем, что если чуть-чуть передоз и безопасного расстояния до других кайтеров или препятствия много, то проще пускай протянет двадцать метров, чем потом собирать отстреленный кайт. Собственно при академическом подходе и учат определять оптимальность применения отстрела в разных ситуациях при разных факторах, а не тупо дергать за кольцо.

Просто американцы очень ответственно подходят к безопасности и страхованию, поэтому таким методами они снимают с себя ответственность. И оно то правильно. С их точки зрения ответственности, если ученик будет всегда отстреливать кайт при малейшем намеке на неконтролируемый передоз, то это всегда безопасно и гарантировано остановит кайтера и не будет последствий. А то, что потом надо возится с отстреленным кайтом и не факт, что он быстро перезапустится, это уже проблемы ученика, главное снять ответственность с инструктора.

Так в чем же смысл системы обучения.

Как я уже сказал, то сам процесс обучения кардинально между собой не отличается между разрекламированными системами, получившими широкое распространение в мире, и кайт школами, не присоединившимися к ним. Качество и безопасность обучения определяется отношением руководства школы к этому, тоесть наем хороших инструкторов, а не лоботрясов и подход к процессу.

А основная задача систем обучения состоит в том, чтобы ученик мог проходить обучение у разных инструкторов, в разных школах и странных. Тоесть это выгодно тем, кто планирует много путешествовать и обучатся частями в разных странных. Для обеспечения такого обучения не обойтись без стандартизации отдельных моментов и формализации частей программы обучения. Тоесть начали учится в одном месте – вам отметили несколько галочек, пришли в другое место – инструктор посмотрел в вашу карточку и уже знает, с какого момента ему надо начинать. Без формализации программы и разбиения ее на мелкие части с дотошным описанием каждого пункта, новому инструктору нужно провести собеседование с учеником, определить его умения и т.д., а это вносит фактор субъективности и большей ответственности.

Впринципе, такой подход выгоден всем – каждый снимает с себя ответственность, как инструктор, так и школа, плюс хорошая реклама для школы.

Система  IKO – качество и безопасность обучения. Сертифицированные инструктора.

Почему только IKO? Потому, что я лично стыкался только с ней, плюс вероятность обучатся в ней больше, чем в VDWS и др., так как она больше распространена и разрекламирована.

Есть мнение, что если вы идете к ИКО, то вы 100% попадаете к профессиональному инструктору. Но это хитрая подмена понятий, ведь нигде вы не встретите подобного рекламного лозунга или утверждения. Везде пишут и пропагандируют немного другую фразу, где «профессиональный инструктор» заменяется «сертифицированный инструктор», а это не одно и тоже.

Стать сертифицированный инструктором очень просто. Достаточно уверено вырезаться против ветра и контролируемо прыгнуть, но самое главное – иметь примерно 900$. Каких то специальных педагогических навыков или катального опыта не требуется, тоесть инструктора учат методам обучения по их программе и потом несложный экзамен. В понимании Ико сертифицированный инструктор – это обычный кайтер со знанием их программы.

Профессионализм в Ико определяется уровнем инструктора. После обучения и экзамена инструктор получает или помошника инструктора(если не выполнилось 18 лет кажется и еще что-то), или первый уровень. Здесь никакой гарантии, что вы попадете к хорошему инструктору. Конечно не все лоботрясы и есть много должных инструкторов-профессионалов, давно занимающимися обучением, но попасть  к профессионалу уже не 100%. Для присвоения второго уровня инструктор должен обучить кажется 50 человек и должен пройти год, не помню точно, но вроде надо еще один экзамен на квалификацию здать. Вот при втором уровне инструктора вероятность попасть к профессионалу близка к 100%, пусть это будет 99%. Это значит, что инструктор со вторым уровнем выбрал себе профессию и постоянно находится «в теме» кайтбординга, а не просто получил на год бумажку сертификата и занимается в свое удовольствие. Потом еще через год можно получить третий уровень и тд.

Тем не менее, IKO и VDWS пока остаются единственным способом сравнивания профессионализма инструкторов, особенно при заочном приеме на работу в школу. Ведь так руководитель школы снимает с себя ответственность за не профессионалов, тоесть если попался бездарь с сертификатом, то это проблемы Ико, а не школы.